为贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，加强广大学生思想政治教育和集体主义教育，切实发挥班集体在院风、学风建设中的基础作用，更好地实现“自我教育、自我管理、自我服务”的目标，增强班级凝集力，构建和谐班集体，结合云顶实际，特制定本制度。

一、主题班会的主要内容

主题班会一般包括三方面内容：开展政治理论学习和思想道德教育活动；部署传达云顶、云顶有关工作和信息；处理班级内部事务。

二、主题班会的组织形式

提倡主题班会形式的多样化，包括：座谈会、报告会、演讲会、讨论会、辩论会、知识竞赛、法制时事学习会、学习经验交流会、小型文艺活动、课外社会实践活动等。

三、主题班会的活动种类

1. 应景应时主题（近期的时事热点或节日文化）。针对国际国内出现的最新热点话题或大事件设计主题，加强爱国主义教育，提升学生的历史责任感和使命感。利用中国传统节日契机，开展优秀传统文化思想教育，引导学生了解节日文化，承继中华民族的传统美德。

2. 问题性主题。针对学生中普遍存在的共同性问题或在学习生活中出现的偶发事件，设计的教育性较强的主题。针对班级存在的问题，如：思想问题、学习问题、生活问题、心理问题、特困生问题、就业问题，违纪问题，恋爱和心理等问题，确定活动主题，开展教育引导活动。

3. 模拟性主题。根据社会和班集体在一定时期的教育要求，以模仿某种具体的生活情境为主题，旨在组织学生扮演生活中的角色，让他们身临其境地感受到生活的丰富多彩和绚丽多姿，从中接受感染、启迪、教育。如：现场招聘会、记者招待会、新闻发布会、模拟法庭等。

4. 知识性主题。寓教育于文化科学知识的学习过程之中，用知识来充实活动，使学生既能受到深刻的教育，又可以获得一定的知识，如：“我的成才观”、“团队管理之我见”等为主题的演讲或竞赛活动，既丰富学生的知识，又能从中受到感染教育。

5. 系列性主题。围绕一个总的教育主题而设计的多层次、多侧面的相互关联的分主题系列活动，给学生以多样的、系统的、持续的、全面的影响。

  四、主题班会的具体要求

1. 辅导员要认真监督和引导，积极指导班级开展“主题班会”活动，各个班级要精心设计主题，制定主题班会活动方案，使本班的主题丰富多彩，内容积极和鲜明，切实能够解决同学实际问题和提高同学认识。

2.主题内容要紧扣加强本班班风学风建设，培养广大同学集体主义精神，解决同学实际存在的问题、同学需掌握的信息等。即根据本班同学的思想、学习、工作、生活等实际相应地开展有针对性的“主题班会”，用较强的感染力吸引学生，以达到引导学生积极向上的目的。

3. 要积极创造自由宽松的交流环境，综合利用专题讨论、主题演讲、互动交流等形式，让每个学生都有发言和展示的机会，增强班会效果，使班会成为学生思想提升、素质拓展和能力培养的基础平台。

4. 主题班会每个学期不少于四次，由班长、团支书负责具体的组织工作。组织活动时，可酌情邀请相关领导和专业老师参加。

5. 各班级在召开主题班会要求有专门的记录员，记载每次活动内容，同时根据情况向云顶网站、云顶网站和校报进行投稿。辅导员应及时总结班会开展情况，做好材料保存。主题班会情况纳入辅导员工作量化考核和班级工作考核中。